书目详细信息
： 做·看·听·说:孤独症谱系障碍人士社交和沟通能力干预指南
书目信息 机读格式(MARC)
| ISBN/价格： | 978-7-5080-9991-0:CNY98.00 |
|---|---|
| 作品语种： | chi eng |
| 出版国别： | CN 110000 |
| 题名责任者项： | 做·看·听·说/.(美) 凯思琳·安·奎尔, 林恩·斯坦斯伯里·布鲁斯纳安著/.Kathleen Ann Quill, L. Lynn Stansberry Brusnahan/.何正平译 |
| 版本项： | =2 |
| 出版发行项： | 北京:,华夏出版社:,2021 |
| 载体形态项： | 336页:;+图:;+29cm |
| 提要文摘： | 本书集综合评估及干预指导为一身, 以“做看听说”为基本能力框架, 提出了诸多提高社会性和沟通能力的新观点, 涵盖了对孤独症的看法以及干预方案的设计与实施, 使内容更为丰满充实。孤独症儿童社交和沟通能力评估工具由一系列的问卷和勾选表组成, 能够帮助教师和家长给孩子建立一份涉及百余种能力、特定目标能力的详细档案。评估工具中的每一项技能都有一张对应的表单, 包括了提高社交互动、模仿、独自游戏、团队能力及社会性沟通的干预活动。通过使用目标活动表单, 干预者能够为孤独症学生制订个性化的社会性和交流能力课程表。根据每个学生的个别需要, 这些活动可灵活使用, 既可以在家进行, 也可以在学校进行。 |
| 并列题名： | Do-watch-listen-aay : social and communication intervention for autism spectrum disorder eng |
| 题名主题： | 小儿疾病 孤独症 治疗 |
| 中图分类： | R749.940.5 |
| 个人名称等同： | 奎尔 著 |
| 个人名称等同： | 布鲁斯纳安 著 |
| 个人名称次要： | 何正平 译 |
| 记录来源： | CN 湖北三新 20211008 |